赣市教电教字[2009]4号
                                    关于举办第二届赣州市农村中小学教师资源应用现场赛课、说课活动的通知

各县（市、区）教育局：
     为充分发挥农村中小学现代远程教育工程的应用效益，促进优质资源在教育教学中的广泛应用，提高广大农村教师信息化教学设计能力和实施水平，根据省教育厅下发的《关于举办第三届江西省农村中小学教师资源应用现场赛课、说课活动的通知》（赣教电字〔2009〕2号）精神和我局今年的工作安排，决定于今年4月中旬至5月上旬举办第二届赣州市农村中小学教师资源应用现场赛课、说课活动。现将活动的有关事项通知如下：
一、参赛对象
农村中小学现代远程教育工程项目学校（县城关镇、区街办的中小学除外）教师。
二、比赛学段、学科和内容
1．比赛学段和学科
模式一（光盘教学模式）：小学英语
模式二（卫星资源教学模式）：小学英语
模式三（网络教学模式）：初中数学
2．比赛内容
参赛选手依据现行的中小学教材和相应的课程标准选择一个课时内容作为参赛内容。现场说课时间为10分钟，现场赛课时间为一个标准课时。说课和赛课为同一个课时内容。
要求突出远程教育设施与教育教学资源和教学内容的有机结合，以及如何利用远程教育设施与教育教学资源为教学目标服务、为解决教学重难点服务等。
三、比赛方式
为鼓励广大农村中小学教师的积极参与，充分体现“三种模式”的教育教学应用规律及成效，比赛分县、市两级进行。
各参赛选手均通过江西省基础教育资源中心网站“活动管理平台”报名参赛，上传相关课件、教案等材料，填写《第三届江西省农村中小学教师资源应用现场赛课、说课评比活动推荐课题登记表》。
比赛均根据市电教馆制定的评审标准（见附件2.3）对参赛选手进行评分。
（一）县级：由各县（市、区）教育局负责组织和安排，县（市、区）教育局负责落实。每个乡镇的每种模式均须有教师报名参加比赛，各县（市、区）教育局于4月20日前组织本县（市、区）参赛选手进行面试比赛，并通过江西省基础教育资源网(www.jxjyzy.com)中的“活动管理平台”进行评审和报送，每种模式择优推荐一名教师参加市级比赛，同时将推荐课题登记表（见附件1）、推荐课题名单（见附件4）于4月25日前报市电教馆培训部。
（二）市级：由市教育局负责，市电教馆组织实施。市级比赛分初赛和决赛进行。初赛以教师现场说课比赛的方式进行，决赛则以现场赛课的方式进行。
1．初赛：选手按抽签顺序依次进行现场说课，各模式的前三名入围决赛。
2．决赛：入围决赛的选手按原抽签顺序依次进行，决赛第一名为代表赣州市参加省级比赛。
每位选手比赛完毕，评委现场为每位选手评分，根据分数的高低进行排名。
3．报名、比赛时间、地点：
模式 报到时间 初赛时间 决赛时间
模式一 5月9日下午5：00 5月10日上午 5月10日下午
模式二 5月10日下午5：00 5月11日上午 5月11日下午
模式三 5月11日下午5：00 5月12日上午 5月12日下午
①报到及初赛地点：市电教馆理论教室
②决赛地点：（另行通知）。
四、奖项设置
市级比赛设个人荣誉奖项和集体荣誉奖项。
1．个人荣誉奖项
每种模式设一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名。一等奖按决赛的得分排名产生，二等奖、三等奖按初赛的得分排名产生。
2．集体荣誉奖项
设最佳组织奖6个。最佳组织奖的评选原则：以各县（市、区）内农远项目覆盖乡镇参与率，农远项目学校参与率为主（参照网上报名数），兼顾各县（市、区）教师市级比赛获奖情况。
 五、其他
1．其他参加人员：各县（市、区）教育局设领队1人。所有参加人员食宿统一安排，费用回原单位报销。
2．报名当天的下午5：30召开各县（市、区）领队预备会议，进行市级初赛抽签、安排比赛的有关事宜。
各县（市、区）教育局要将此次活动作为推进远程教育工程应用的重要举措，认真组织做好各级比赛的评选推荐工作，确保本项活动的顺利进行。
联系地址：赣州市环城路5号教育大楼5楼  
邮    编：341000
联 系 人：蔡雪荣   
联系电话：8223608-8005  13767783933
电子邮箱：gzsdjg@163.com
本通知可在赣州教育网或赣州电教馆网上查阅。
附件：
1．第二届赣州市农村中小学教师资源应用现场赛课、说课评比活动推荐课题登记表
2．第二届赣州市农村中小学教师资源应用现场说课评审标准
3．第二届赣州市农村中小学教师资源应用现场赛课评审标准
4．第二届赣州市农村中小学教师资源应用现场赛课、说课评比活动推荐课题名单

                         二ΟΟ九年四月二日

主题词：农村中小学   远程教育   资源应用   评比   通知
抄报：省教育厅
抄送：省电教馆、各县（市、区）电教室                       
赣州市教育局办公室                  2009年4月2日印发
                                             共印60份
 
附件1：

第二届赣州市农村中小学教师资源应用现场赛课、
说课评比活动推荐课题登记表
              
各县（市、区）教育局（盖章）
课题名称  作品编号   作者照片(2寸彩色免冠)
光盘教学模式 学科 □小学英语 资源来源 □配套光盘    □购买 □下载 □其它 
 教材版本  光盘出版单位  
卫星资源教学模式、多媒体或计算机网络教学模式 学科 □小学英语□初中数学 课程名称 
 学年  年级  学期 □上   □下
 章节  教材版本 
教师姓名 性别 出生年月 单    位 联系电话 是否示范校
     
联系地址  邮政编码 
我（们）同意江西省电化教育馆合理使用我（们）的作品，并将我（们）的作品整理、加工、制作、编辑成册。
作者签名：
              2009年  月   日
附件2：
第二届赣州市农村中小学教师资源应用
现场说课评审标准

授课人：                    授课年级：                 授课名称：
项目 权重 评 审 标 准 得分 总计
说教材 20分 1. 说明本课选题在教材体系中的地位、作用以及知识点、能力点和德育点；  
  2. 说出教学目标的依据，目标要切合教材和学生的实际；  
  3. 说出教学的重点、难点；  
  4．清楚地表达教学内容的组织与安排合理  
说教法 15分 1. 阐述教学方法及选择的依据；  
  2. 教学方法灵活、实用；  
  3. 能清楚地表述如何合理使用现代教育技术手段。  
说学法 17分 1.说出调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣方法；  
  2. 说出培养学生自主、合作、探究学习能力和良好习惯的安排；  
  3. 说出如何有利于创新精神和求异思维的培养，教学过程中如何能体现师生互动；  
  4. 说出如何从教材特点出发，结合学生实际、渗透学法指导，操作性强，有利于培养学生学会学习；  
说程序 18分 1. 课程导入自然、新颖，思路清晰，讲解透彻；  
  2. 课程演示实验正确、科学；  
  3. 简要、明确说出反馈练习的质和量，并归纳总结；  
说应用 30分 1. 说出如何将远程教育设施与教学内容的有机结合；  
  2. 阐述如何运用远程教育设施与教育资源为教学目标服务；  
  3.说明如何运用远程教育设施与教育资源，突破教学重、难点的策略和方法；  
  4. 说明教学过程中，利用远程教育设施与教育资源，创设教学情境、发挥“主导”作用，突出“主体”作用，培养学生能力和创造性思维的具体方案。  

 
附件3：
第二届赣州市农村中小学教师资源应用
现场赛课评审标准
授课人：                    授课年级：                 授课名称：
项目 权重 评 价 标 准 得分 总计
教学目标 10分 1.教学目标明确、具体，符合新课标要求，体现素质教育精神；  
  2.三维目标深广度恰当，符合学生实际；  
  3. 重难点把握准确，解决得好。  
教学内 容 20分 1.内容具有科学性、系统性，即内容正确，层次结构清楚，整体设计符合学生认知规律。  
  2.知识容量适度，并能抓住关键，突出重点。  
  3.重视能力培养，教育技术手段的应用有利于学生心智技能、自学能力、观察能力、操作能力、创新能力的提高。  
  4.内容的选择合理有效，渗透思想教育于学科教学之中，有利于吸引学生注意、激发兴趣、陶冶情操。  
教学方法 25分 1.符合教学目标和内容的要求，并能启发学生思维，调动学习的积极性；  
  2.课堂活动的形式有利于发挥学生的主体作用，学生自主、合作、交流、动手、动口充分；  
  3.教法灵活、多样、新颖、具有创新意识；  
  4.灵活、恰当地及时反馈矫正、循序渐进地实施教学目标，并注意因材施教；  
  5.使用教育技术手段和教育资源恰当、适时，为提高教学效果提供技术支持。  
教学能力 20分 1.指挥、调配得当，具有驾驭课堂的应变能力；  
  2.传授知识准确无误，系统性强；  
  3.结构设计完整合理，层次清楚，适应不同层次的学生需要；  
  4. 基本功扎实，专业技能强；  
  5. 语言严谨、精练，普通话标准，有感染力；  
  6. 教态大方，亲切而不拘谨；  
  7. 板书布局合理，规范、工整、简洁，美观，逻辑性强。  
教学效果 15分 1.较好地完成教学任务，教学时间控制得当；  
  2.气氛热烈、兴趣浓厚、交流融洽，学习效果好，反馈及时得当；  
  3.学生基本理解、学会、掌握当堂知识技能，能达成教学目标；  
  4.能体现信息技术与学科整合的有效性、先进性，优化教学过程，提高课堂教学效率。  
远教设施及资源的运用 10分 1、远教设施及教育教学资源的运用有利于完成教学目标，有利于解决重、难点，有利于营造学生学习的环境。  
  2、远教设施及教育教学资源的使用效果能达到目标，能激发学生学习兴趣，有利于学生个性培养、有利于学生创造性的培养。  
  3、教学设备操作熟练、规范、准确、到位，应变能力较强；教学资源的选择科学、准确、内容的组成结构合理流畅。  
附件4：
第二届赣州市农村中小学教师资源应用现场赛课、说课
评比活动推荐课题名单

作品编号 组别 学科 课题名称 参赛选手 单  位 所属县、区（市）
      
      
      
附注：
参加本届“活动”的参赛学校数：     所；
参加本届“活动”的参赛课题数：     件。

                                  各县（市、区）教育局（盖章）
二○○九年   月    日